Mazaika, дык, когда сплю, блюдить не могу Хотя младший в это время в школе (он у меня на продленке), а старший в комп не лезет, уроки делает

Zhorzhetta,

когда сплю, блюдить не могу

но они-то об этом не знают! Мама дома, и точка! Это как спящая собака, вроде спит, а подойти страшно! Нет, на самом деле мои тоже привыкли, что сначала обед - уроки, потом игры. Даже и не полезут в комп играть, это я прячу на всякий случай для собственного успокоения

Всё же и дети разные, и методы воспитания разные. Ни пороть, ни вообще как-то физически наказывать я не хочу.Иногда хочется взять ремень, но как вспомню как папа нас по субботам порол. Не столько больно, сколько унизительно. А уж на горохе стоять - чувствуешь себя животным каким-то бессловесным... ПОэтому, я , конечно, много говорю, пытаюсь выяснить, причину поведения такого обнаружить. В конце концов, может я не права в чем-то. Муж более суровый. Иногда и ремнем может вытянуть, но это край уже. Он тоже вспоминает, как его(правда без "изысков", дед между ног зажимал и давал ремнем как следует). Поэтому у нас друге наказания.
Но все-таки: если хочешь каких-то сверхразвлечений-заработай. ну что они могут делать-учиться и помогать по мере сил. Белоручек растить не хочу. вчера Маша принесла по математике две пятерки, по сочинению 5/5. Сегодня мониторинг по англ языку - посмотрим. Я ей говорю, что мне ведь не пятерки нужны, мне нужно, чтобы знания были. Но пятерки - это все-таки система оценок. Не буду здесь писать все то, что я сказала ей, каждый родитель это знает и уверена, часто говорит своему ребенку. Но что хочу сказать. То, что мы отключили Маше инет в телефоне, неожиданно принесло вот какой результат. К ней пришли подруги и все вместе играли в настолки, чего-то там на кухне пекли. А то придут и сидят в телефонах. меня эта тенденция пугает-все уткнуться в свои гаджеты, уже говорить не могут, одни тр, мр. Ничего не разберешь. Девочки уходили и сказали, что давно так классно время не проводили. Еще отметили, что у нас так уютно, кухня красивая, а у Маши интересная картина на стене. Нормально??? Она уже третий год там висит!!! А ремонту пятый год пошел!

Штирлиц, а у нас номер с отключением инета в телефоне не прошел - сына сам его включает, устанавливает какие-то программы. Когда забрали телефон, он в моем такого наустанавливал... Теперь смс приходят по 20 в день Что делать - непонятно... На компе домашнем давно пароль, пускаю играть по 30 мин в день.
Зато в школе классная дама просит не лишать детей телефонов - мол, они спокойно сидят на переменах, а без телефонов носятся по коридорам... А где им еще между уроками носиться?

Tiana1, у нас пока что так-скажешь-нет, поворчат, но не нарушают запрет.

Штирлиц, у нас принцип - когда нельзя, но очень хочется, тогда можно, если никто не видит. И что с этим делать - ума не приложу.

Двойки нам пока не ставят,но намекают каждое собрание, что поплывут у нас лебеди во втором классе.
А что я могу сделать, если Иван ... Да в общем, вот как он задачи решает
В пруду плавали НЕСКОЛЬКО гусей. 4 улетели, 12 осталось. Сколько гусей плавало в пруду?
Ответ Ивана-НЕСКОЛЬКО гусей плавало в пруду.
 
У трех машин поменяли все колеса. Сколько всего поменяли колес на трех машинах?
Иван встал и начал рассуждать-А какие машины?Грузовые или легковые? А с прицепом? А запаску меняли? А если две грузовые и одна легковая? И это было бесконечное рассуждение..

Ну что, начали ставить оценки(приучают, видимо). Двойки , конечно. И вот вчера я обнаружила, как Иван решает задачи и у меня волосы зашевелились. Похоже, нам к специалисту надо идти. Не знаю к какому только.
Прочел задачу, немного подумал, тыковку почесал и говорит ответ. Я говорю-Правильно, а теперь решение запиши(собственно, двойки зачастую потому, что нет решения). Иван на меня смотрит недоуменно говорит: Зачем писать решение, итак видно сколько получилось. Я говорю-Где видно?(и верчу учебник, тетрадь, думаю, может он уже какой-то решебник нашел). А он мне-Ну, вот ты закрой глаза и представь-8 книг, одну забрали, осталось 7, а на соседней полке три журнала. Ну ты не видишь что ли, что книг больше на 4 штуки , чем журналов.
Я опять-Ну, так запиши теперь решение.!!! Пишет, но на меня смотрит с сомнением. Никак не могу ему внушить, что есть вещи, которые просто надо выполнить и всё. А он считает, если итак понятно, зачем лишнюю работу делать.

Штирлиц, у меня так же со старшим было первые 3 года, ответ правильный, решает в уме. Как это записать -не знает/не может/не хочет в зависимости от ситуации

Всем привет!! Девочки если есть время и будет желание - помогите понять.... Толи я куда то не туда залезла, то ли так упал уровень знаний...Я иногда проглядываю тесты,которые в яндексе - так ради баловства.И вот мне попадается слово " головоломка" и дальше математический пример.Уж не знаю из какого он класс,но думаю 5-6. Я по натуре гуманитарий,но такие примеры решаю в уме....Правда вот уже неделю ломаю голову - в чем же здесь "ГОЛОВОЛОМКА"...Порядок действий очень прост и определяется правилом,да и цифры не сложные......НЕ ужели то,что мое поколение считало простым примером по математике сейчас стало головоломкой? ВОТ этот пример...и другие примерно такие же...

Тата, для меня это обычный пример... сначала все делается в скобках, причем приоритет за умножением, делением... потом уже отнимаем... Вот только зачем тут умножение в скобки заключили, не понимаю...

Emerald, спасибо за ответ....а то я уж за современную школьную математику испугалась.Справедливости ради скажу: о первых скобках я не задумалась....вроде и правда лишние. И все же интересно кто ни будь ЭТО головоломкой считает???

Продолжая тему головоломок. Моему сыну (15 лет) вот какую задачку на дом задали однажды. Договорились, что и попробую решить. Помню, как целую ночь сидела над ней (хотя на следующий день на работу), чувствовала себя взломщиком шифра времен войны. И решила таки) А Виталику ответ решила не говорить) Оказалось только один мальчик из класса справился. Кому интересно - тоже попробуйте